Вақте ки сухан дар бораи ороиши ҳуҷра меравад, як ҳуҷраеро интихоб мекунад, ки курсии дурусти дурустро ба нигоҳи умумӣ ва ҳисси фазо таъсири назаррас расонад. Курси задашуда на танҳо ба сифати варианти функсионалӣ хизмат мекунад, балки инчунин услуб, шахсият ва хислатро ба ҳуҷра илова мекунад. Бо имконоти зиёде, ки дастрас мавҷуданд, барои ёфтани кафедраи оддии системент, ки декорати мавҷудаи шуморо пурра мекунад, ба даст овардан мумкин аст ва ба ниёзҳои мушаххаси шумо ҷавобгӯ бошад. Барои кӯмак ба шумо қарори огоҳона, ин ҷо дастури ниҳоӣ барои интихоби курсии оддии оддии комил аст.
Услубро дида мебароем
Қадами аввал дар интихоби комилкурсии задашудааст, ки услуби курсиро баррасӣ кунед ва чӣ тавр он ба тарҳи умумии ҳуҷра мувофиқат мекунад. Новобаста аз он ки шумо намуди муосир, анъанавӣ ва экоскиро афзалтар медонед, курси гурӯҳӣ барои мувофиқ ба ҳама услуб мавҷуданд. Кафедеро ҷӯед, ки мебел ва ороиши мавҷуда дар ҳуҷра ва дар ҳоле ки илова кардани таваҷҷӯҳи визуалӣ мебошад.
Дар бораи тасаллӣ фикр кунед
Ҳангоме ки услуб муҳим аст, ҳангоми интихоби кафедраи ACTCE набояд пуштибонӣ шавад. Азбаски курсиҳои ҳисобшуда аксар вақт барои истироҳат ё ҷойҳои иловагӣ истифода мешаванд, интихоби курсӣ, ки бароҳат ва дастгир аст. Андоза, шакл ва поймол кардани кафедра ба назар гиред, то ин таҷрибаи бароҳатро таъмин мекунад.
Андоза
Пеш аз харидории курсии задашуда, арзёбии андозаи ҳуҷра ва фазои мавҷуда барои кафедра муҳим аст. Кафедрае, ки хеле калон аст, як ҳуҷраи хурдро сар мезанад, дар ҳоле ки курсӣ хеле хурд аст, ки метавонад дар фазои калонтар гум шавад. Минтақаро чен карда мешавад, ки кафедра таъмин карда шавад, ки ба таври мутаносили он мувофиқ бошад ва дар атрофи ҳуҷра ҳаракат кунад.
Маводи ва рӯйпӯш
Мавод ва аз ҷониби президенти хориҷӣ дар эстетик ва тасаллии умумии он нақши муҳим доранд. Новобаста аз он ки шумо чарм, матоъ, матоъ, Velvet ё маҷмӯи маводҳоро, идомаёбӣ, хидматрасонӣ ва ҳисси болро дида мебароем. Ғайр аз он, ранг ва одати болоӣ бояд схемаи мавҷудаи ранг ва ороиши ҳуҷра пур кунад.
Функсия
Ҳангоми интихоби курсии задашуда, бубинед, ки он чӣ гуна дар ҳуҷра истифода мешавад. Оё ин як порчаи изҳорот, курсии хондан ё танҳо барои меҳмонон нишастааст? Фаҳмиши хусусияти пешбинишудаи кафедра ба шумо кӯмак мекунад, ки имконоти худро аз байн мебарад ва курсиро интихоб кунад, ки ба ниёзҳои мушаххаси шумо ҷавобгӯ аст.
Сифат ва давомнокӣ
Сармоягузорӣ ба кафедраи баландсифат барои таъмини дарозумилшавӣ ва пойдории он муҳим аст. Барои кафедрҳо аз маводи мустаҳкам ва бо сохтмони сахт тайёр кунед. Диққатро ба чорчӯба, пойҳо ва ҳунармандони умумии кафедра диққат диҳед, то ба истифодаи муқаррарӣ тоб оварад ва бо мурури замон нигоҳ доштани он бошад.
Буьет
Дар ниҳоят, ҳангоми интихоби курсии оддии оддии худ буҷаи худро дида бароед. Гарчанде ки бо нархҳои гуногуни нархҳо дастрасанд, пайдо кардани тавозуни байни сифат ва дастрасӣ муҳим аст. Барои ёфтани кафедра, ки арзиши беҳтарини сармоягузории беҳтаринро пешниҳод мекунад, буҷа ва интихоботро дар доираи доираи нархи худ омӯзед ва баррасӣ кунед.
Дар хотима, интихоби комилкурсии задашуда Баррасии бодиққат услуб, тасаллӣ, андоза, моддӣ, функсия, сифат, сифат, сифат, сифат ва буҷаи. Бо пайравӣ кардани ин дастури ниҳоӣ, шумо метавонед иттиҳодро, ки даъвои эстетикии ҳуҷраи шуморо ҳангоми пешниҳоди варианти бароҳат ва функсионалӣ афзоиш диҳед. Бо курсии ороиши дуруст, шумо метавонед услуб ва тасаллии ҳама гуна ҷойҳоро дар хонаи худ баланд кунед.
Вақти почта: ug-26-2024